四、空間措置

　　空間措置應(yīng)年夜單個空間自己憾ブ歧空間之間的關(guān)系兩方面去考慮。單個空間的措置應(yīng)注重空間的巨細(xì)和尺度、封素性、組成體例、組成要素的特征（形、色彩、質(zhì)感等）以及空間所表達(dá)的意義或所具有的性格等內(nèi)容。多個空間的措置則應(yīng)以空間的對比，滲入、條理、序列等關(guān)系為主。空間的巨細(xì)應(yīng)視空間的功能要乞降藝術(shù)要求而定。年夜尺度的空間氣焰壯不美觀，傳染力強(qiáng)，常使人肅然起敬，多見于宏偉的自然景不美觀和紀(jì)念性空間。小尺度的空間較親熱宜人，適合于年夜年夜都勾當(dāng)?shù)拈_展。為了獲得豐碩的園林空間，應(yīng)注重空間的滲入和條理轉(zhuǎn)變。首要可經(jīng)由過程對空間分隔與聯(lián)系關(guān)系的措置來達(dá)到目的。被分隔的空間原本處于靜止?fàn)顩r，但一經(jīng)連通之后，跟著彼此間的滲入，仿佛各自都延長到對方中去，所以便打破了原先的靜止?fàn)顩r而發(fā)生一種流動的感受，同時也呈現(xiàn)出了空間的條理轉(zhuǎn)變。空間的對比是豐碩空間之間的關(guān)系，形抽暇間轉(zhuǎn)變的主要手段。當(dāng)將兩個存在著顯著差異的空間安插在一路進(jìn)，因為外形、巨細(xì)、明暗、動靜、虛實等特征的對比，而使這些特征加倍凸起。空間序列是關(guān)系到園林的整體結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)的問題。當(dāng)將一系列的空間組織在一路時，應(yīng)考慮空間的整體序列關(guān)系，放置游覽路線，將分歧的空間毗連起來，經(jīng)由過程空間的對比、滲入、指導(dǎo)、締造富有性格的空間序列。在組織空間、放置序列時應(yīng)注重起承轉(zhuǎn)合，使空間的成長有一個完整的構(gòu)想，締造必然的藝術(shù)傳染力。

　　而作為園林專業(yè)的學(xué)生，最為關(guān)心的就是若何把設(shè)計做好。良多人認(rèn)為只要投入相當(dāng)?shù)臅r刻和精神即可。其實否則，對于設(shè)計而言，把握好設(shè)計的體例、紀(jì)律是至關(guān)主要的，這樣在真正面臨一個設(shè)計問題問題時，在收集了相關(guān)信息資料后，遵循必然的設(shè)計體例才能把設(shè)計工作推向深切。園林設(shè)計自己就是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，要想設(shè)計好園林，還必需對園林有一深切透辟的體味。

　　園林設(shè)計是個由淺入深不竭完美的過程，它主若是由下列環(huán)節(jié)組成。園林設(shè)計者在接到使命后，應(yīng)該首先充實體味設(shè)計委宛方的具體要求，然后長于進(jìn)行基地發(fā)芽拜訪，收集相關(guān)資料，對折個基地及情外形況進(jìn)行綜合資納綜合剖析，提出合理的方案構(gòu)想和設(shè)想，最終完成設(shè)計。它首要搜羅方案設(shè)計、具體設(shè)計和施工圖設(shè)計三年夜部門。這三部門在彼此制約的基本上有著明晰的職責(zé)劃分。其中方案設(shè)計作為園林設(shè)計的第一階段，它對折個園林設(shè)計過程所起的浸染是指導(dǎo)性的，該階段的工作首要搜羅確立設(shè)計的思惟、進(jìn)行功能分區(qū)，連系基地前提、空間及視覺構(gòu)圖確定各類使用區(qū)的平面位置，搜羅交通的安插、廣場和泊車場的放置、建筑及進(jìn)口簡直定等內(nèi)容。

　　具體設(shè)計階段就是周全地對折個方案各方面進(jìn)行具體的設(shè)計，搜羅確定切確的外形、尺寸、色彩和材料，完成各局部具體的平立剖面圖、詳圖、園景的透視圖、默示整體設(shè)計的鳥瞰圖等。

　　施工圖階段是將設(shè)計與施工毗連起來的環(huán)節(jié)，按照所設(shè)計的方案，連系各工種的要求分袂制出具體、切確地指導(dǎo)施工的各類圖紙，能清囂張地暗示出各項設(shè)計內(nèi)容的尺寸、位置、外形、材料、種類、數(shù)目、色彩以及機(jī)關(guān)和結(jié)構(gòu)，完成施工平面圖、地形設(shè)計圖、種植平面圖、園林建筑施工圖等。

　　園林設(shè)計的特點與要求

　　園林設(shè)計自己是個復(fù)雜的過程，它作為一個全新的內(nèi)容完全分歧于制圖技巧的練習(xí)。園林方案設(shè)計的特點可以歸納綜合為五個特征，即創(chuàng)作性、綜合性、雙重性、過程性和社會性。

　　1.創(chuàng)作性

　　設(shè)計的過程自己就是一種創(chuàng)作勾當(dāng)，它需要創(chuàng)作主體具有豐碩的想象力和矯捷開放的思維體例。園林設(shè)計者面臨各類類型的園林綠地時，必需能夠矯捷地解決具體矛盾與問題，闡揚立異意識和締造能力，才能設(shè)計出內(nèi)在豐碩、形式新奇的園林作品。對初學(xué)者而言，立異意識和締造能力應(yīng)該是其專業(yè)進(jìn)修練習(xí)的方針。

　　2.綜合性

　　園林設(shè)計是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及到建筑工程、生物、社會、文化、情形、行為、心理等眾多學(xué)科。作為一名園林設(shè)計者，必需熟悉、把握相關(guān)學(xué)科的常識。此外，園林綠地自己的類型也是多種多樣的，有道路、湖水、廣場、棲身區(qū)綠地、公園、風(fēng)光區(qū)等等。是以，把握一套行之有用的進(jìn)修體例和工作體例長短常主要的。

　　3.雙重性

　　作為一門設(shè)計課程，它的思維勾當(dāng)有著分歧于其他學(xué)科之處，具有思維體例雙重性的特點。園林設(shè)計過程可歸納綜合為剖析研究——構(gòu)想設(shè)計——剖析選擇——再構(gòu)想設(shè)計……如斯輪回成長的過程。在每一個“剖析”階段，設(shè)計者首要運用的是邏輯思維，而在“構(gòu)想階段”，首要運用形象思維。是以，日常平常的進(jìn)修練習(xí)必需兼顧邏輯思維和形象思維兩個方面。

　　4.過程性

　　在進(jìn)行風(fēng)光園林設(shè)計的過程中，需要科學(xué)、周全地剖析調(diào)研，深切年夜擔(dān)地思慮想象，不厭其煩地聽取使用者的定見，在宏壯空闊談證的基本上優(yōu)化選擇方案。設(shè)計的過程與一個不竭推敲、改削、成長、完美的過程

　　5.社會性

　　園林綠地景不美觀作為城市空間情形的一部門，具有普遍的社會性。這種社會性要求園林工作者的創(chuàng)作勾荷戈需綜合平衡社會效益、經(jīng)濟(jì)效益與個性特色三者的關(guān)系。只有找到一個可行的連系點，才能創(chuàng)作出尊敬情形、關(guān)切人道的優(yōu)異作品。